【資料圖】
6月19日,隴東學院召開2022-2023學年第二學期第三次教學工作例會。黨委委員、副院長馬悅寧主持會議并講話,各二級學院院長、教學副院長、教學秘書,學校教學督導委員會代表及教務(wù)處全體工作人員參加會議。
會上,教務(wù)處相關(guān)負責人通報了教務(wù)處主題教育調(diào)研活動開展情況及后續(xù)工作;安排了二級學院“比學趕超,爭先進位”活動、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)、人才培養(yǎng)方案修訂、期末考試、下學期課程安排及教材征訂等情況;通報了師范類專業(yè)認證進度、本學期教學督導、實驗室建設(shè)三年規(guī)劃等工作。
馬悅寧在聽取教務(wù)處工作調(diào)度和安排后,對近期教學工作提出指導意見,一是積極推進校企深度合作。校企合作是應(yīng)用型院校人才培養(yǎng)的基本路徑,目前隴東學院校企合作的廣度和深度與建設(shè)高水平應(yīng)用型大學的目標定位不契合不匹配。教務(wù)處要盡快起草關(guān)于加強校企深度合作的相關(guān)制度,專業(yè)集群至少有一家深度合作的大型企業(yè),專業(yè)至少有兩家深度合作的中型以上企業(yè),專業(yè)負責人至少聯(lián)系三家深度合作的中小企業(yè),形成隴東學院的“1+2+3”校企深度合作育人模式。二是不斷拓寬專業(yè)建設(shè)路徑。今年學校優(yōu)化調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu),招生專業(yè)數(shù)量從5 3個壓減至42個,一方面我們要做減法,同時要考慮拓寬專業(yè)建設(shè)路徑。教務(wù)處要盡快出臺相關(guān)文件,二級學院要在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,積極申報微專業(yè),進行招生宣傳,開展招生培養(yǎng)工作。三是高度重視培養(yǎng)方案修訂。各學院負責人要對修訂工作全面負起責任,對照新一輪審核評估要點,遵循指導意見,科學制定人才培養(yǎng)方案,努力打破學院壁壘建設(shè)交叉課程,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、強化課程內(nèi)涵。四是積極開展考核方式改革。要充分發(fā)揮考核方式對課程學習的反撥作用,改變傳統(tǒng)的期終以筆試為主的一次性考核方式,通過隨堂測驗、課堂討論、課程設(shè)計、操作技能考核等多種方式開展過程性考核,有效發(fā)揮考核評價在調(diào)動學生學習主動性、積極性和創(chuàng)造性方面的作用。五是規(guī)范教材選用征訂管理。今年學校決定除思政類教材外,其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教材由學生自主選購。各學院、任課教師加強對學生自主選購教材的指導,要認真學習《普通高等學校教材管理辦法》《隴東學院教材建設(shè)與管理委員會工作條例》《隴東學院教材管理實施細則》等文件,高度重視教材管理與征訂工作,堅持凡選必審、質(zhì)量第一、適宜教學的原則,從嚴把控教材選用質(zhì)量關(guān),加強意識形態(tài)審查,守牢教書育人主陣地,真正落實立德樹人根本任務(wù)。六是健全完善相關(guān)制度文件。教務(wù)處要加快制定《隴東學院師范類專業(yè)“U-G-S”協(xié)同育人改革實施方案》,加快起草出臺《隴東學院關(guān)于加強基層教學組織建設(shè)的意見》。通過加強基層教學組織建設(shè),強化基層教學組織的功能,激發(fā)基層教學組織活力,促進隴東學院教學管理人員能力與素質(zhì)的提升,增強教學管理人員的責任感和使命感,從而提升教育教學管理水平和質(zhì)量。(文、圖/教務(wù)處 朱顏)
關(guān)鍵詞: