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5月28日上午，安徽理工大學(xué)黨委副書記、校長袁亮院士在舜耕苑二樓會議室召開學(xué)科專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專題調(diào)研座談會，校黨委常委、副校長宮能平、張平松陪同調(diào)研。宮能平主持座談會。

調(diào)研中，袁亮認(rèn)真聽取了各學(xué)院負(fù)責(zé)人、基層教學(xué)組織和專業(yè)負(fù)責(zé)人關(guān)于學(xué)科專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整和新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的情況匯報，主動詢問各專業(yè)在建設(shè)中存在的困難和問題，向大家征求有關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的意見和建議。

袁亮在聽取大家意見和建議后指出，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對人才培養(yǎng)提出了新要求，高校學(xué)科專業(yè)必須主動對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，及時做出優(yōu)化調(diào)整。各學(xué)院要主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、十大新興產(chǎn)業(yè)升級需要，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，探索學(xué)科專業(yè)新發(fā)展模式和新發(fā)展路徑，建設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)集群，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力高水平科技自立自強(qiáng)。

針對學(xué)科專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整，袁亮強(qiáng)調(diào)，各單位落實好“三大工程”：一是“栽樹工程”。要結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)需求，建成一流人才隊伍，注重“引培”并舉、以“培”為主，要常懷“三有”，落實好青年教師“進(jìn)平臺、進(jìn)項目、進(jìn)團(tuán)隊”，幫助青年教師積極投身學(xué)校發(fā)展，不斷提升廣大教師教書育人水平，確保學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“萬事俱備”。二是“培養(yǎng)工程”。要積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，及時修訂人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)科專業(yè)調(diào)整規(guī)劃廣泛調(diào)研、充分論證，改進(jìn)課程設(shè)置，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，確保專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“名副其實”。三是“保障工程”。要建立健全學(xué)科專業(yè)調(diào)整的資源配置機(jī)制，根據(jù)學(xué)科專業(yè)優(yōu)化與調(diào)整需要，在師資隊伍、實驗條件、資金投入等方面及時跟進(jìn)，確保學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“落地生根”。

地球與環(huán)境學(xué)院、土木建筑學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、人工智能學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院負(fù)責(zé)人，五個學(xué)院的基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人和專業(yè)負(fù)責(zé)人，以及校人事處、教務(wù)處、實驗室設(shè)備處、科研部、發(fā)展規(guī)劃處、財務(wù)處等職能部門負(fù)責(zé)人參加座談會。（撰稿：教務(wù)處 喬國通 編輯：宣傳部 夏雅鳳）

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