(相關(guān)資料圖)

3月21日下午，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)沙龍會”第二期在江西科技師范大學(xué)紅角洲校區(qū)創(chuàng)客實驗室2105舉辦，本次沙龍邀請到教育部全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)特聘專家、江西師范大學(xué)譚菊華教授作題為“雙創(chuàng)教育-職業(yè)發(fā)展的雙向賦能”的講座，學(xué)校承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的40余名教師參加。

譚菊華教授深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育數(shù)十載，在建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐課程和指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方面成果顯著。她的講座從三大方面展開：放眼全球介紹了國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的演進(jìn)脈絡(luò)；探討了我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢，教師從事雙創(chuàng)教育與職業(yè)發(fā)展的雙向賦能的體會；講述了她對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三個階段的認(rèn)知與探索，分享了教學(xué)經(jīng)驗。

講座現(xiàn)場氣氛熱烈，教師們深受啟發(fā)、踴躍互動，結(jié)合自身實際，提出了不少問題。如，如何在增加課程互動性的同時與專業(yè)認(rèn)證相結(jié)合，如何讓學(xué)生避開不切實際的創(chuàng)業(yè)項目，怎樣開設(shè)專創(chuàng)融合課程，辦好創(chuàng)客社團(tuán)等等。譚菊華教授憑借豐富的雙創(chuàng)教育經(jīng)驗均給予解答與交流，與會老師紛紛表示收獲滿滿，后期將繼續(xù)改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課堂，點燃同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的火花。

為了給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師搭建一個交流教學(xué)心得和提升學(xué)術(shù)水平的平臺，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院將繼續(xù)打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)沙龍會”等品牌，定期開展沙龍活動和師資培訓(xùn)，助力學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育再上新臺階。

關(guān)鍵詞：