“同學(xué)們，你們的祝福我都收到了，我一定會(huì)積極治療，早日回到你們身邊。你們馬上就大四了，能夠送大家畢業(yè)，就是我戰(zhàn)勝病魔的最大動(dòng)力，我們一起加油……”這是輔導(dǎo)員劉禎禎在住院前最后一次級(jí)隊(duì)會(huì)上與同學(xué)們的約定。
(相關(guān)資料圖)
劉禎禎，現(xiàn)任大連理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院黨委副書記兼副院長、紀(jì)委書記，2022年遼寧省高校輔導(dǎo)員年度人物。今年2月24日，已經(jīng)成為輔導(dǎo)員14年的劉禎禎在為新學(xué)期疫情封控管理做新一輪住校準(zhǔn)備的時(shí)候，突然被確診為肺癌晚期。確診時(shí)她已不具備手術(shù)指征，但是劉禎禎沒有為自己悲傷，而是毅然選擇在入院治療一個(gè)月后，重回崗位。她要遵守和學(xué)生們的約定，與時(shí)間賽跑，用有限的生命照亮更多年輕的生命，寫一段故事，讓學(xué)生終生受益。
寫一段關(guān)于愛與陪伴的故事
“愛是最好的教育，陪伴是最好的愛”。做好學(xué)生工作沒有捷徑可走，就是多走進(jìn)學(xué)生中傾聽他們的呼聲，懂得他們的關(guān)切，了解他們的實(shí)際困難，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。劉禎禎能在與學(xué)生第一次見面時(shí)就準(zhǔn)確喊出他們的名字，能講出所帶過每一名學(xué)生的故事，而這背后源自于她的愛與陪伴。
需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生小王在她婚禮當(dāng)天出現(xiàn)情緒異常，她一邊化妝一邊電話安撫，婚禮一結(jié)束便驅(qū)車7小時(shí)回到學(xué)生身邊，確保學(xué)生平安無事。學(xué)生小胡是乙肝病毒攜帶者，為了去除同學(xué)們的偏見，她親自掌勺邀請(qǐng)學(xué)生到家里吃飯。作為輔導(dǎo)員，無數(shù)次深入同學(xué)們身邊談心談話；病床前的悉心陪護(hù)，籃球場邊的助威吶喊；高齡孕期仍然堅(jiān)持爬樓，為學(xué)生們送上一份中秋月餅或生日禮物······劉禎禎用愛與陪伴守護(hù)學(xué)生們的成長，這也讓學(xué)生們對(duì)這個(gè)“姐姐”老師充滿信任和依賴。
“能夠找到夢(mèng)想是件挺幸福的事情，我要特別感謝坐在臺(tái)下的劉老師，感謝您陪伴我的每一個(gè)時(shí)刻，每一份鼓勵(lì)和關(guān)懷。”這是學(xué)生榜樣小任在自立自強(qiáng)事跡分享會(huì)上的發(fā)言。初到大學(xué)的他非常不自信，經(jīng)常胡思亂想，成績?yōu)l臨掛科。劉禎禎后來了解到他的父親身體狀況欠佳，每個(gè)月僅靠母親打零工供姐弟二人讀書。她立即幫小任申請(qǐng)各項(xiàng)補(bǔ)助，解決實(shí)際困難，讓他安心學(xué)習(xí)。劉禎禎明白，在扶困的同時(shí)更要扶志，她挖掘小任的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他參加長跑隊(duì)磨煉意志，到自強(qiáng)社提升能力，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)專業(yè)興趣，每晚堅(jiān)持與他做“今日小結(jié)”。在劉禎禎的幫助下，小任的成績不斷提高，成功入選校IGEM團(tuán)隊(duì)并獲得國際金獎(jiǎng)。
這些年，像小任一樣的學(xué)生還有很多。劉禎禎認(rèn)為“每個(gè)學(xué)生都有無限可能”，她將思政教育融入學(xué)生成長全過程，面向?qū)W業(yè)困難、家庭困難、少數(shù)民族學(xué)生以及學(xué)生骨干等不同群體進(jìn)行分類指導(dǎo)。在她的帶領(lǐng)下，三年來，學(xué)院一考不及格率下降14.59%，延修學(xué)生比例下降80.44%，多個(gè)班集體獲評(píng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)團(tuán)支部等榮譽(yù)，涌現(xiàn)出校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、少數(shù)民族之星等優(yōu)秀個(gè)人。
寫一段關(guān)于拼搏奉獻(xiàn)的故事
“要在創(chuàng)新實(shí)踐的課堂上講好思政大課”。劉禎禎依托環(huán)境學(xué)院的強(qiáng)勢學(xué)科，聚焦創(chuàng)新實(shí)踐人才培養(yǎng)，打造“專業(yè)+”科創(chuàng)實(shí)踐體系，讓學(xué)生“敢闖”“會(huì)創(chuàng)”。她積極打造了由名師掛帥、青年教師帶隊(duì)、輔導(dǎo)員參與建設(shè)的科創(chuàng)能力培育一體化模式，該模式打通了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、科研項(xiàng)目與科技競賽融合發(fā)展。在她的推動(dòng)下，學(xué)院組建起多支本科生科技競賽團(tuán)隊(duì)，兩支隊(duì)伍代表學(xué)校參加了第十七屆全國“挑戰(zhàn)杯”競賽。其中一個(gè)項(xiàng)目為大幅縮短新冠病毒核酸檢測時(shí)間和實(shí)現(xiàn)家用試紙快速檢測解決了關(guān)鍵性技術(shù)難題，獲得遼寧省近年來唯一的特等獎(jiǎng)。此外，劉禎禎還親自帶領(lǐng)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生用專業(yè)知識(shí)解決民生問題，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解國情民情，磨煉意志品格，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。培育出環(huán)“抱”鄉(xiāng)村等一批精品實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，獲評(píng)全國暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“百篇優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告”、全國青年中國行百強(qiáng)團(tuán)隊(duì)等榮譽(yù)。
在劉禎禎的帶領(lǐng)下，近三年，環(huán)境學(xué)院斬獲省市級(jí)以上科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)，學(xué)院陸續(xù)涌現(xiàn)出一批扎根基層、奉獻(xiàn)美麗中國事業(yè)的就業(yè)榜樣，學(xué)生們也更堅(jiān)定了用科技力量實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的遠(yuǎn)大志向。
疫情下封閉管理的校園生活讓面臨畢業(yè)的同學(xué)們異常焦慮，劉禎禎始終放不下自己的學(xué)生，她選擇了帶病回到學(xué)生身邊。學(xué)生問她“學(xué)校的防控政策比社會(huì)還要嚴(yán)格，生活不方便。”她敏銳把握到這是要講清楚“大道理”的關(guān)鍵時(shí)刻。于是她策劃召開了12場“共抗疫情·愛國力行”主題班會(huì)，走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行政策宣講，鼓勵(lì)學(xué)生以疫情防控下的環(huán)保視角組建科研團(tuán)隊(duì)開展研究，策劃組建疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，她的努力不僅讓學(xué)生深入理解防疫政策，更讓學(xué)生懂得思考，如何利用好自己的所思所學(xué)，講好環(huán)境青年的防疫故事。
寫一段關(guān)于樂觀堅(jiān)韌的故事
“唯有樂觀堅(jiān)韌才有可能戰(zhàn)勝苦難”。學(xué)生們得知?jiǎng)⒌澋澆∏閲?yán)重的情況后，都自發(fā)為她制作加油視頻。劉禎禎則寬慰學(xué)生說“面對(duì)苦難，只有樂觀堅(jiān)韌才有可能戰(zhàn)勝它，就像身體一樣，疫情是需要全社會(huì)共同抗擊的一場病，我們都要樂觀積極才能獲得最終的勝利”。她在用樂觀堅(jiān)韌帶領(lǐng)著學(xué)生們共克時(shí)艱，微笑面對(duì)未來與挑戰(zhàn)，她也要用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，自己不倒下，青年擔(dān)當(dāng)作為的精氣神就不會(huì)倒下。
在今年8月學(xué)校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)上，劉禎禎以“做心中有愛眼里有光的輔導(dǎo)員”為題向年輕的同志們講述了她的故事。“我是那么的熱愛生活，我還有好多夢(mèng)想沒能實(shí)現(xiàn)，卻突然被宣判癌癥晚期，沒有了未來，我曾覺得我是最不幸的，但是因?yàn)橛心敲炊鄲畚业募胰恕⑴笥选W(xué)生，有我那么熱愛的事業(yè)，我又是最幸運(yùn)的。因?yàn)槲铱梢杂萌康母冻鰩椭鸁o數(shù)的孩子們鋪就他們美好的未來。所以我不再懼怕癌癥，因?yàn)槲业纳匀挥幸饬x。”
她先后帶了四屆學(xué)生和五屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)；她獲得了遼寧省首屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)；她參與并組織完成教育部第一批精品項(xiàng)目“驛路風(fēng)華”大學(xué)生畢業(yè)教育文化工作室；她多次獲評(píng)大連市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、大連市先進(jìn)思想政治教育工作者、大連“俊青年”等多項(xiàng)榮譽(yù)。14年的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，直到今天，她依然用自己的日日夜夜為青年學(xué)生護(hù)航，托舉他們振翅高飛的夢(mèng)想。
如今，正與癌癥病魔抗?fàn)幍乃冀K愛笑、積極陽光，她在用自己的愛和堅(jiān)守，踐行著把思政教育作為畢生追求無悔的初心與使命，更在用樂觀與堅(jiān)強(qiáng)呼喚生命大愛以及無限的可能。她希望將“好老師”作為她的墓志銘，用自己的生命，寫一段故事，讓學(xué)生終生受益，激勵(lì)更多年輕的生命永遠(yuǎn)向陽。（作者：孫瑜陽（學(xué)生記者） 于舒雯 來源：黨委學(xué)生工作部、黨委宣傳部 新聞中心 編輯：于舒雯）
關(guān)鍵詞： 用自己的 少數(shù)民族 社會(huì)實(shí)踐
