長江網通訊員劉欣然

(資料圖片僅供參考)

近日，湖北第二師范學院新聞與傳播學院的師生們先后奔赴湖北省武漢市黃陂區、隨州市，開展了為期三天的“創新課程思政實踐育人”主題調研活動。主題調研活動以新聞傳播類課程思政“5331”教學體系為依托，在課程教學、教研科研、社會服務三個維度同時發力，將馬克思主義基本原理與具體學科知識，將課程思政與學生實踐落地相結合，探索人才培養新路徑。

據介紹，湖北二師新傳學院的新聞學專業是國家級一流本科專業建設點。“新傳學院一直致力于關注課程思政建設、產學研一體化、新聞傳播專業學生就業實習等課題。本次主題調研活動，以大興調查研究之風為要求，教師們秉承著實事求是的原則，希望在潛移默化中以德育人、以誠育人，努力鍛造新聞傳播專業學生作為未來職業新聞人所需的理想信念、家國情懷、文化素養等。” 湖北二師新傳學院院長陳瑛教授說。

建設課程思政“大課堂”創新實踐

6月19日，“湖北第二師范學院實習就業基地”在攀升科技武漢總部掛牌。

6月19日，湖北二師新傳學院黨總支書記徐曉、院長陳瑛、副院長陳欣、副院長何國軍一行，奔赴位于武漢市黃陂區的攀升科技武漢總部開展創新課程思政調研活動。活動中，校企雙方開展了“探尋傳媒數智化教聯體專項合作”座談會，舉行了“湖北第二師范學院實習就業基地”掛牌儀式。

“以新媒體各類硬軟件工具為載體，培養學生的學業、職業規劃觀念、行為意志和創新品格等，在前沿科技公司學習觀摩實踐也能夠激發學生敬業、創業精神，使他們能夠主動參與社會變革。通過研究合作、教育培訓和創新項目，雙方可以共同探索新聞與傳播領域的科技應用和創新，解決現實問題，推動行業發展。”陳瑛說。

據介紹，近年來，湖北二師新傳學院課程思政大課堂堅持把實踐基地作為“理論+實踐”的嵌入式課堂。“學生在企業中實習、實訓、實踐，在多維學習中全面提升自身素養，在不斷探索與積累中，大課堂已經成為了教育教學的重要基石。” 陳瑛說。

構建課程思政“大團隊”教育實踐

6月20日上午，陳瑛帶隊前往隨州市隨縣萬福店農場鳳凰山村、華寶山村調研。

鳳凰山村是全國文明村、全國鄉村治理示范村和全國民主法治示范村，鳳凰山村黨支部是“全國先進基層黨組織”。調研中，隨縣文旅局有關負責人、隨縣縣委黨校有關負責人和鳳凰山村黨支部書記、全國人大代表潘祥樹等，介紹了鳳凰山村打造全域旅游、建設美麗鄉村等情況。

6月20日，“湖北第二師范學院實習就業基地”在鳳凰山村掛牌。

華寶山村位于隨縣唐縣鎮，全村種植有桃子、李子、梨子等50多個品種的水果，種植面積2萬余畝，年產量3萬余噸，年產值超6千余萬元，是遠近聞名的“花果山”。當日，“湖北第二師范學院實習就業基地”在華寶山村掛牌。

“基層治理、基層傳播、鄉村振興等，都是我們重點關注的課題。”陳瑛說，校外實踐教學基地的參觀、訪問等活動，讓課程思政走進基層，能夠增強學生對國家經濟社會發展的認知、對家鄉發展的關注和關心，切實培養新聞傳播專業學生的社會責任感。

陳瑛認為，新聞傳播學生走進企業、走進媒體、走進基層，可以聚攏各方面的學者、專家、基層干部等力量，參與到新聞傳播人才培養與儲備的戰略中，從而也可以構建課程思政“大團隊”，讓業界和學界實現合作、共商、共贏。

樹立課程思政“大視野”合作實踐

圍繞媒體深度融合發展的探索等問題，6月20日下午，陳瑛一行前往隨州日報社調研，并與隨州日報社社長桂運東等報社領導進行了座談交流。座談交流中，陳瑛介紹了新傳學院課程思政的基本理念——“我們希望拆除學科之墻，建構采、寫、編、攝、播、演、講、行、做等多層立體的新聞傳播實踐育人體系，通過引導學生主體性參與，深化‘講政治、懂國情、會傳播、接地氣’專業定位，深刻領會世情、國情、社情、民情、輿情，培養學生寬廣的知識視野、世界視野”。

6月20日，陳瑛一行在隨州日報社調研。

據介紹，本學期以來，湖北二師新傳院以專業課程為突破口，策劃組織了“全媒培訓”“數智化教聯體”“我看文博”“業界觀摩”“品牌傳播”等多個主題活動，并將這些主題活動貫穿課程思政創新探索全過程，目前已取得了多項成果。

“將課程思政融入到校企合作、訪企拓崗、實踐調研等過程中，能夠助力新聞傳播人才培養的提質增效，不僅可以提升學生們的專業素養和實踐能力，還能夠增強他們的社會責任感，培養他們的創新思維，在‘春風化雨，潤物無聲’中為學生未來的職業發展奠定堅實基礎。”陳瑛表示，這樣的育人方式探索，也將有力打造既懂專業、又懂思政的教師隊伍，建設好省級課程思政教研平臺，實現全院師生“思想上同心、目標上同向、行動上同行”，最終實現“人人講思政，課課育新人”的目標。

編輯：謝源

值班主任：王沖

值班總編輯：王剛

關鍵詞：